11. januar 2000 und 6
schülerorientierte form des unterrichts am beispiel der examensarbeit "erstellen eines pc-anfängerkurses für 4.klasse grundschule"
im folgenden wurde die examensarbeit einer studentin vorgestellt. die inhalte dieses kurses möchte ich an dieser stelle zusammengefasst auflisten:
.verhalten am rechner + im pc-raum
.vermittlung grundlegender begriffe
.praktische arbeit
.benutzeroberfläche windows xp
.umgang mit unterschiedlichen windows-anwendungen
die intention der arbeit lautet:
die schüler sollen die grundkenntnisse im umgang mit dem pc und dem internet erlernen!
diese ziele sollen mit hilfe von verschiedenen arbeitsbögen wie beispielsweise
.weihnachtskarten erstellen
.internetquiz
.text abtippen
.plakat erstellen
erreicht werden.
um auch die rechte hemisphäre zu aktivieren wurde nun "das auto von lucio" gesungen
lehrerorientierter unterricht
: ( es findet kein lernen statt!
frontalunterricht stellt demnach 1 angriff auf das gehirn dar und löst störungen aus.
: ) die hand ist wichtig! für's herstellen und begreifen!
nichtdie sprache ist entscheidend, sondern die körpersprache!
man kann nicht irgendein fach studieren, das man nur ein bischen kann, sondern muss 1 "vollprofi" sein, sowohl den grundschulstoff als auch den oberstufenstoff beherrschen! (prof. dr. schmid)
beispiel: grundschule, hochbegabte klasse, langweiliger unterricht, lehrerin (jazzsängerin) liest am montag morgen zeitung, schülerin: "die kann ja auch noch gar nicht arbeiten, die ist doch noch müde! es geht erst weiter, wenn sie wieder fit ist!"
bleibt mir nur noch zu hoffen, dass ich während meines bevorstehenden FSP keinen angriff auf das gehirn der schüler ausübe, sondern als "profi" die 4 B B B B beachte, methodenvielfalt ermögliche, keinen begriff definieren lasse + in mindestens 1 bereich kompetent bin :D
auf geht's
im folgenden wurde die examensarbeit einer studentin vorgestellt. die inhalte dieses kurses möchte ich an dieser stelle zusammengefasst auflisten:.verhalten am rechner + im pc-raum
.vermittlung grundlegender begriffe
.praktische arbeit
.benutzeroberfläche windows xp
.umgang mit unterschiedlichen windows-anwendungen
die intention der arbeit lautet:
die schüler sollen die grundkenntnisse im umgang mit dem pc und dem internet erlernen!
diese ziele sollen mit hilfe von verschiedenen arbeitsbögen wie beispielsweise
.weihnachtskarten erstellen
.internetquiz
.text abtippen
.plakat erstellen
erreicht werden.
um auch die rechte hemisphäre zu aktivieren wurde nun "das auto von lucio" gesungen
: ( es findet kein lernen statt!
frontalunterricht stellt demnach 1 angriff auf das gehirn dar und löst störungen aus.
: ) die hand ist wichtig! für's herstellen und begreifen!
nicht
man kann nicht irgendein fach studieren, das man nur ein bischen kann, sondern muss 1 "vollprofi" sein, sowohl den grundschulstoff als auch den oberstufenstoff beherrschen! (prof. dr. schmid)
beispiel: grundschule, hochbegabte klasse, langweiliger unterricht, lehrerin (jazzsängerin) liest am montag morgen zeitung, schülerin: "die kann ja auch noch gar nicht arbeiten, die ist doch noch müde! es geht erst weiter, wenn sie wieder fit ist!"
bleibt mir nur noch zu hoffen, dass ich während meines bevorstehenden FSP keinen angriff auf das gehirn der schüler ausübe, sondern als "profi" die 4 B B B B beachte, methodenvielfalt ermögliche, keinen begriff definieren lasse + in mindestens 1 bereich kompetent bin :D
auf geht's
SvenjaP - 11. Jan, 12:09
Hi Svenja!
Zu deinem Text: Tja, wenn das mit dem "Vollprofi" sein doch mal so einfach wäre... aber wer weiß, vielleicht kommt ja auch noch in mir der VOLL- Profi hoch, hihi.
Hast du denn schöne Dinge bei IKEA ergattern können? Meine Schwester war da gestern übrigends auch.
Nachdem ich im Sommer 2004 alleine bei IKEA in Bremen- Brinkum war und meinen Schlüssel im Auto liegen gelassen habe (habe mich quasi mit dem Runterklappen der Kofferraumtür ausgesperrt) und ich mein Auto von einem benachbarten Autohaus aufbrechen lassen musste (zum Glück haben die das hinbekommen!!!), bin ich nicht mehr so gut auf IKEA zu sprechen.
Ich wünsche dir noch eine "schöne" FSP- Zeit (ich habe ja keinen FSP- Platz abbekommen) und wir sehen uns dann ja spätestens Anfang Februar. So, jetzt mache ich mir einen kuscheligen Tee-Lern- Nachmittag und gehe vielleicht noch mit Olli eine Runde spazieren, Gruß Mareike